3-1 オンラインコース作成に『資格』は必要？相対的専門性で教える自信を持つ方法

あなたはフリーランスやサイドビジネスで自分のスキルや知識をオンラインコースにしたいと思っていながら、「自分には教える資格があるのだろうか」と悩んでいませんか？多くの人が「自分は専門家ではない」「自分より詳しい人がたくさんいる」と考えて一歩を踏み出せないでいます。ここでは、そんな不安を解消するために「相対的専門性」という考え方を紹介し、資格や肩書きがなくても自信を持ってオンラインコースを作れる方法をご紹介します。

「自分なんかが教えていいのだろうか」という不安は、オンラインコース作成を始めようとする多くの人が抱える共通の悩みです。この不安は、「教える人は完璧な専門家でなければならない」という思い込みから生まれています。しかし実際には、あなたが受講者より少しでも先を行っていれば、十分に価値ある情報を提供できるのです。これが「相対的専門性」という考え方であり、オンラインコース作成の敷居を大きく下げてくれる概念なのです。

受講者より一歩先を行けばOKという「相対的専門性」を理解する

オンラインコースを作るとき、多くの人が「世界トップレベルでなければ教えられない」と考えてしまいます。しかし実際に必要なのは「世界一」になることではなく、受講者が抱える問題を解決できる程度の知識や経験があるかどうかです。受講者から見て有益な情報やノウハウを提供できるなら、それはすでに立派な「専門性」なのです。

たとえば僕の例を挙げると、ミスチルのような有名アーティストは2日連続で同じコンサートをしても変わらぬテンションでファンを沸かせられます。これは本当にすごい才能と努力の賜物だと思います。一方、僕は同じ内容を繰り返し話すのが苦手で、特にセミナーで何度も同じ話をすると次第にテンションが下がってしまうという弱点があります。一度やったことは自動化したいというのが僕の性分なのです。

ここで「ミスチルのような反復能力がないから自分には向いていない」と諦めてしまうのではなく、自分の特性に合った方法を考えることが大切です。例えば、一度しっかりとコンテンツをまとめてオンラインコースとして提供すれば、同じセミナーを何度も繰り返す必要はなくなります。これが相対的専門性を活かす一つの方法であり、自分の強みを生かした教え方と言えるのです。

もしあなたが「繰り返し同じ講義をするのは無理」と感じていても、受講者より一歩先のスキルや知識があるなら、それをオンラインコースに落とし込めばいいのです。セミナーなどリアルタイムで教えることが苦手なら、「教材を一度作って繰り返し販売する」というモデルでも十分に専門性を提供できるのです。

インポスター症候群を乗り越える

「自分なんて」「自分より優秀な人がたくさんいるのに」と思い、自分のスキルや成果を正当に評価できない状態を「インポスター症候群」と呼びます。

特にオンラインコースを作ろうとすると「本当に受講者に価値を提供できるのか」という不安が強くなるものです。では、この不安をどう解消すればいいのでしょうか。

まず理解すべきなのは、オンラインコースのゴールは「世界一詳しい人になること」ではなく「受講者の課題を解決すること」だということです。むしろ「同じ道を通ってきた人」だからこそ、受講者がつまずきやすいポイントも理解できているはずです。完璧な専門家ではなくても、あなたの経験や知識で受講者をサポートできれば、それで十分なのです。

また、「過去の自分」を想像してみてください。5年前のあなたが欲しかったノウハウを、今のあなたなら提供できるはずです。先ほどのミスチルの例でいうと、「一度にまとめて高いクオリティのコンテンツを作る」というのが自分に合った形かもしれません。これも立派な専門性であり、強みと言えるのです。

さらに、小さな成功体験を積み重ねることも重要です。友人や少人数のグループにアドバイスをして喜ばれた経験はないでしょうか。そうした経験の延長線上にオンラインコースを作れば、それは「まぐれ」ではなく再現可能な価値提供と言えるのです。そして、こうした小さな成功体験が自信につながり、インポスター症候群を和らげてくれます。

コースのアップデートで専門性を高めていくことが可能

オンラインコースの大きな利点は、一度作った教材や動画レクチャーを繰り返し販売・更新できることです。「同じ内容を何度も講義しなければならない」というプレッシャーがないため、リアルタイムでの指導が苦手な人にとっては非常に適した教え方と言えます。

また、オンラインコースは自分のペースでアップデートすることも可能です。例えば、受講者からの質問が増えてきたらQ&Aセクションを追加するなど、「一度作ったら終わり」ではなく、無理なく改訂を行えます。この特性のおかげで、最初から完璧なコースを作らなければならないというプレッシャーも軽減されます。

さらに、自分が新たに学んだ内容をコースに反映させていくことで、少しずつ専門性の高いコースへと進化させていくことも可能です。このように、自分の得意な形で教える工夫をすることで、オンラインコース作成の不安を大きく軽減できるのです。

まとめ：あなたの相対的専門性を活かしてオンラインコースを作ろう

ここまで相対的専門性の考え方とインポスター症候群を乗り越える方法について解説してきました。最後に要点を3つにまとめます。

• オンラインコース作成に「資格」や「肩書き」は必要なく、受講者より一歩先を行く「相対的専門性」があれば十分である。
• インポスター症候群は誰にでも起こるもので、受講者の課題解決に焦点を当てれば自信を持って教えられる。
• オンラインコースは自分のペースでアップデートできるため、最初から完璧でなくても始めることができる。